Hace unas semanas, las direcciones de varios centros públicos de Nafarroa recibieron un escrito del Departamento de Educación en el que comunicaban que los y las niñas que no participaran en las actividades extraescolares de sus centros perderían las becas de comedor, al tiempo que se les instaba a realizar la gestión y seguimiento de los comedores escolares.
Tanto las direcciones citadas como las familias acogieron con sorpresa la noticia de la pérdida de esta subvención. De hecho, han recibido la noticia una vez iniciado el curso y para ello han utilizado una instrucción de la Orden Foral 186/1993 que hasta ahora no se establecía, justo cuando se está abordando una nueva Orden Foral sobre la jornada escolar (junto con las aportaciones de varias entidades que formamos parte de la comunidad escolar, aunque luego sospechamos que van a hacer lo que quieran). En este momento, en este marco, el Departamento de Educación ha decidido retirar la subvención y para ello se ha remitido a una norma de hace 30 años. ¿No hubiera sido mejor mantener las becas de comedor para facilitar la conciliación de las familias durante la ejecución de la nueva norma? En estos 30 años la sociedad, los colegios, las familias… todos hemos avanzado, hemos cambiado y, afortunadamente, nos vamos adaptando a las nuevas necesidades. Creemos que el Departamento de Educación también debería hacer un esfuerzo especial en este sentido, o al menos no poner trabas.
Por otro lado, aprovechando que se está elaborando esta nueva Orden Foral, deberían reflexionar e intentar satisfacer las necesidades de toda la comunidad educativa, poniendo a los y las alumnas en el centro y garantizando los derechos de todas. ¿No es hora de superar obstáculos y hacer efectiva una ley educativa, única, que a diferencia de lo que ocurre ahora -saltando de un lado a otro- combinaría todos los aspectos que afectan a la comunidad educativa? Porque la educación lo une todo.
Sortzen Elkartea, LAB irakaskuntza y AMPAs de diferentes centros educativos estamos trabajando para hacer frente a esta medida. Hoy, 20 de octubre, hemos trasladado por registro nuestra postura al Departamento de Educación y al defensor del pueblo y, más adelante daremos nuevos pasos.
¿Cuánto ahorrarán descontando las subvenciones de comedor? ¿Cuánto está dilapidando el Gobierno de Navarra con otras tantas acciones? Invirtamos en educación, que dará sus frutos en el futuro. Pensemos en la apuesta que estamos dispuestos a hacer, en la sociedad que queremos, porque ahí está la clave de todo esto.
El juego es el estado natural de aprendizaje, los juegos facilitan el desarrollo de diversas habilidades, y los juguetes son un medio de enriquecer el juego. Los juguetes tienen una gran importancia en el proceso educativo, no solo son entretenimiento. En la infancia, el juego es el principal medio para el conocimiento, estudio y expresión.
Sortzen, dio pasos decisivos para actualizar su situación. Para comenzar con el reto de esta nueva fase, Sortzen, creo el grupo motor. Se establecieron los pasos para que el grupo motor gestionará la asociación y se nombraron nuevas responsables para llevar a cabo el proyecto de Sortzen. Marta Diez Napal y Aitziber Garmendia Lizaso aceptaron el reto de llevar adelante la asociación. En primer lugar, recuperaron todos los contactos y volvieron a reunir los grupos permanentes, ya que nuestra gente es nuestra fuerza. A continuación, fortalecieron la economía: obtención de nuevas ayudas y gestión e inversión de la ayuda proporcionada por Errigora.
Desde la perspectiva de normalización de nuestro idioma, hemos llevado a cabo diferentes proyectos. Uno de ellos Euskaraz Mintza, el proyecto que tiene como objetivo que el euskera se convierta en un idioma natural para las relaciones. También quisimos sacar este proyecto a la calle mediante la iniciativa Euskara Kalera. Para darle fin al curso pasado organizamos Euskara Antzokira, donde reunimos a toda la comunidad educativa y varias escuelas nos presentaron diferentes espectáculos. Por otro lado, estamos desarrollando el proyecto de alumnxs plurilingües junto a HUEZI y el Departamento de educación.